學習方式
我們從孩子能感受的內容開始。
一個故事、一段阿嬤廚房的記憶、一個節日、一個他們依稀記得的地方，或是一種還說不出口的情緒。孩子學會用中文談這件事，然後用它做出一件作品。
We begin with content a child can feel: a story, a family memory, a festival, a food, a place, or an emotion they want to express.
孩子的作品 ｜ What a child makes
每個單元，都以一件完成的作品結束。
學習流程 ｜ The learning flow
每個單元，都走同樣的四個步驟。
故事
Story
一本繪本、一個節日、一段家庭記憶。
中文
Chinese
讓孩子自己說得出口的詞彙與句型。
文化
Culture
連回台灣，也連回自己的生活。
創作
Create
一件完成的作品，可以交到家人手上。
漢字與識字 ｜ How a character is built
什麼讓一個地方成為家？
What makes a place home?
宀
ㄇㄧㄢˊ
屋頂
+
豕
ㄕˇ
豬
=
家
ㄐㄧㄚ
家 · 家人
一個屋頂，下面有一隻豬。家裡養得起牲口，代表這一家人養得活自己 — 所以「家」這個字，本身就是一幅畫。孩子會記得這個故事，遠比記得筆順久得多。
Stroke data from Make Me a Hanzi, derived from the Arphic PL fonts (Arphic Public License).
在台工作坊 ｜ Workshops in Taiwan
回台灣，也可以是一段文化華語學習旅程。
短時間、主題式的實作課。孩子在真實的台灣生活裡使用中文 — 一個節日、一個市場、一條廟口街、招牌上的一個漢字。
中秋節，我想念 。
我想對你說： 。
During Mid-Autumn Festival, I miss ____.
I want to say to you: ____.